【晚听】答案不只有一个 - 爱育幼童官方论坛

假如在一个房间里有一块布，这块布是个正方形，有四个直角。这时候，如果我给孩子一把剪刀，让他将其中一个直角切掉一部分之后，那么这块布还剩几个角呢？许多家长都会不假思索地回答：四个角减一个角当然是三个角了！可是仔细想想，我们并没有规定剪掉的部分是从哪里到哪里，对于这样的开放性题目，难道真的只有一个答案吗？

如果孩子沿着对角线剪开，这块布会变成两个等腰直角三角形，剩下的部分自然是三个角；如果孩子沿着其中一个中点和交点的连线剪开，会变成一个小三角形和一个直角梯形，剩下的就是四个角的四边形；如果孩子沿着两条线的中点剪开，得到的是一个等腰直角三角形和一个五边形，剩下的就是五个角的五边形；当然，如果将这块布折叠后再进行剪裁会得到更多有趣的形状。这样一个看似简单的提问却能得到很多的答案，就像每个人的人生都有很多的可能性一样，你不以为然的唯一答案可能只是人生的几分之一。

对于一个孩子来说，同班的某个同学就像是剪下的完整的两个三角形，做事情循规蹈矩为人方方正正，邻居小哥哥可能是一个不规则的五边形，活泼好动善于交际，你的孩子呢？或许不够机灵，不够勇敢，但是这个特别的四边形是无可替代的，她有自己出众的外表、得体的修养，这是别人无法复制的。我们不用要求走才华横溢的鲁迅曾经走过的文学之路，也不用规定他一定要弹出贝多芬的人生，他只会是你独一无二的宝贝，而不是和别人一模一样的答案。

一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特，我们没有权利指责任何一个读者的理解或想法和莎士比亚不同，也没有办法左右他们的思维和想象空间，就像花园里有各种各样的花，在四季开放娇艳欲滴，玫瑰艳丽带着刺有人喜欢，桂花芬芳用处多有人喜欢，彼岸花浪漫但是有毒也有人喜欢，我们为什么要去成为那个唯一的答案呢？

19世纪法国著名小说家儒勒凡尔纳在《海底两万里》中写过：你只有探索才能知道答案。就像在深邃的海底，只要不断地摸索，就会来到不同的陆地。

当一个孩子被界定为“不可能”、“不可以”、“一定不”的时候，鼓励他，认可他，给他信心，让他去探索、去寻找、去做自己，他或许就是另一个特立独行的答案。