热烈庆祝爱育大学线下精品课程校长研修班圆满结束！

爱育总部林老师

企划部（宣/讯）   截止今日，为期三天的爱育大学线下精品课程校长研修班圆满结束，此次学习，总部各专家从不同角度与大家探讨从事早期教育行业的发展之道，帮助学员们理清当下校区发展遇到的关键问题，并为大家提供了有效的解决办法。权威科学的教育理论，系统专业的管理方法，全新的销售方法及技巧，都以详尽实用的内容，获得了学员们的高度认可和满满赞誉。爱育幼童，赋予孩子幸福的能力！

2018年8月14日上午，爱育总部专家从“儿童行为临床分析”出发，为学员们讲解了儿童各行为的概况及特点，透过众多案例分析孩子不同行为产生的深层次原因，具体阐述了儿童各表现行为对孩子成长的影响，通过举一反三的方式让学员学会针对儿童不同行为问题提出解决步骤及方法。

（第1课：3至7岁阶段儿童行为临床分析）

2018年8月14日下午，爱育总部曾老师为校长研修班带来了“教师成长规划”的课程。曾老师主要围绕职业素养、服务意识、专业素养等方面进行详细讲解，在此基础上提出教师成长培训的必要性，通过成长规划让校区老师主动为校区的发展做努力，积极参与招生活动。校区进行教师成长规划不仅对打造团队具有重大作用，同时也是推动优秀校区发展的必经之路，曾老师清晰的思路，清楚的表达，精彩实用的内容获得了在场学员的阵阵掌声。

（第2课：教师成长规划）

2018年8月14日晚上7点，爱育总部顾老师为大家带来了“儿童三个认知阶段”课程。顾老师针对儿童0至3、3至7、7至9三个阶段的儿童成长特点进行了详细的介绍，并将三个阶段简单形容为点、线、圆，帮助学员们更清楚的了解孩子大脑的生长及发展规律，便于学员们清楚认识不同阶段孩子的不同特点，专业分析和帮助家长解决问题。

（第3课：儿童三个认知阶段）

8月15日上午，爱育总部专家继续针对“0至3岁阶段儿童行为临床分析”课程进行讲授，总部专家形象生动详细指出，0至3岁阶段的孩子行动背后的真正原因，同时通过案例向学员们讲解此阶段孩子大脑发展规律及行为特点，并传授给学员们在日常生活中照顾孩子的实用技巧，包括生活习惯、营养摄取等。爱育总部专家深入浅出的讲解对于启发和提升学员认知有极大的帮助，现场交流互动气氛浓烈，权威科学的课程得到了学员们的高度认可。

（第4课：0至3岁阶段儿童行为临床分析）

8月15日下午，爱育总部黄老师对“六大品质家庭教育教程体系”课程进行讲解，讲座的内容丰富多样，涵盖了作息、餐食、着装等多个方面，语言幽默风趣，生动的例子让在场的学员们听得津津有味，同时也让培养孩子良好品质的主题深入人心。六大品质课程分享结束之后，紧接是由爱育总部专家王老师继续为大家带来“黄金亲子家庭教育思维导航课程”，此课程以金字塔搭建优秀家庭为出发点，融合大脑科学，临床心理学，从理论到方法，提出21大项主题交互式心理感受。

（第5课：六大品质家庭教育教程体系及黄金亲子家庭教育思维导航课程）

8月15日晚上，爱育总部樊老师为校长研修班带来了“招人/识人/用人/管人”为主题的课程。校长应当如何招人？招到的人应该从哪些方面进行培养？不同方面的人才应该如何充分利用？作为领导又该如何管理？课程中，樊老师从战略到执行层面，由浅入深地将校区如何招人识人，如何用人管人进行了分析和探讨，进一步得出衡量及培养人才标准的关键因素，给学员们带来了新的启发。

（第6课：招人/识人/用人/管人）

8月16日早上，在学过0至3岁、3至7岁两阶段的儿童行为临床理论分析课程的基础上，爱育总部专家继续为学员们带来了“7至9岁阶段的儿童行为临床分析”课程。经过前两天的学习，相信学员对不同年龄阶段儿童的行为产生的原因、特点都有了深刻的认识理解，而今天的课程依然让在场的学员们赞不绝口。课程上的案例分析、互动分享交流都让学员们感同身受，频频点头称赞。

（第7课：7至9岁阶段儿童行为临床分析）

8月16日下午，爱育总部钱磊老师以“大脑语言系统”为主题进行讲授。课程从神经科学出发，探寻人类语言深层的关联，让学员们真正了解大脑语言的奥秘，更好的学习关于儿童大脑语言的发展和发育规律，加强对爱育体系课程的理解，特别是爱育旗下语言佳课程的深化理解，让学员们更好的从专业角度去学会表述和招生，用科学的方式走进家长，切实从根本上指导和解决育儿问题。

（第8课：大脑语言系统）

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